O que a escola promete
Como a escola fala de inclusão, como a equipe descreve a criança atípica e o que acontece com o que a família conta.
Ferramenta gratuita · 9 perguntas · 5 minutos
Onde a sua escola ainda depende de improviso?
O Radar ACOLHE é a base do Diagnóstico de Entrada da Bloom. Esta versão curta faz nove perguntas sobre o que a escola promete, como se organiza e o que acontece na sala.
Em cada pergunta, escolha a frase mais parecida com o que acontece hoje, e não com o que a escola gostaria que acontecesse. No fim aparecem as três prioridades, cada uma com um primeiro passo.
O Radar mede a escola, nunca a criança. Não gera ranking, selo nem comparação entre escolas. É uma autoavaliação: no Diagnóstico de Entrada, cada nota precisa de uma evidência.
Bloom Brazil · Radar ACOLHEO seu resultado
O retrato de hoje.
Escala: 1 Reativo · 2 Emergente · 3 Organizado · 4 Sustentado. A prioridade sai do domínio de nível mais baixo, não da média.
Por onde começar
Este Radar ouviu uma pessoa. Peça para alguém da recepção e uma professora responderem também: onde as respostas não batem, a escola está improvisando.
Receber o resultado por e-mail
O retrato dos nove domínios e as três prioridades chegam no seu e-mail na hora, com cópia para a direção se você quiser. A Flávia também recebe e responde em até um dia útil.
Bloom Brazil · Radar ACOLHEO que o Radar olha
Nove perguntas sobre a escola, nenhuma sobre a criança.
Como a escola se organiza
O caminho da família do primeiro contato à entrada, quem cuida do tema e em que horário, e como a informação sobre a criança circula.
O que acontece na sala
Os jeitos de participar das atividades, a criança na rotina da turma e o que os adultos fazem quando ela se desregula.
Os níveis vão de reativo, quando tudo depende de improviso ou de uma pessoa, a sustentado, quando a prática resiste à troca de equipe. No método, essas três partes se chamam culturas, políticas e processos, e práticas.